パソコンを持ち込む

大学へ、パソコンを持ち込む。

機械実験、動つり合いのレポート。

午後、システムコントロールのレポート。
２次遅れ、および安定性について。

設計製作のため、研究室へ。
院生にＣ言語の配列、九九の書き方について教えてもらう。
配列番号はアドレスで箱を用意するのだが、番号がコンピュータ語では番地が一つずれる。

夕方、情報概論のレポート。
情報量の平均ビット数、論理和・積、排他的演算を組み合わせた問題。
理解に苦しむ。

夜、３０分だけＵ君とスカイプで英語の練習。

おすそ分け

英会話。
リスニング聞き取り練習と、今週習った質問の仕方の練習。

空き教室にて応用流体のテスト対策。

３、４限の機械実験、動つり合い。
計算問題で４番抜け、本当にサバイバルなので焦る。

５限の応用流体、中間テスト。
極限の原理を利用したオイラーの方程式の導出に戸惑う。

夕食、フルーツのおすそ分けをもらう。

パソコン教室にて、Ｃ言語、振動学のレポートの資料を集める。

ＮＣ工作機械

1、２限の機械実習、ＮＣについて学ぶ。
ＮＣを用いてプログラムを入力することで工作機械を操ることができる。
プログラムの書き方を何パターンか教わる。

昼、英会話。
ＮＣが延長したため少し遅れる。
旅行会社への相談方法について。

３限の基礎電子工学、中間テスト。
正弦波交流の問題が解けずに終わる。

４，５限の機械設計。
低速、高速軸受けの計算およびＣＡＤ図による図面作成。
時間内にＣＡＤ図を印刷段階まで持っていく。

６限のコンピュータサイエンス。
論理演算の制御応用へ。
負の計算、固定小数、浮動小数について。

協力

１、２限の設計製作。
Ｃ言語、配列、メモリについて。
９×９の表の作り方、アドレス、箱のイメージで考える。
Ｓ先輩と少し留学のことについて話す。

午後からＦ君とパソコン室へ。
機械実験、動つり合いの計算問題を手伝ってもらう。
途中、ＮとＭも参加して協力してくれる。
パソコン上に正解が出たときは本当にうれしかった。
本当、ありがとう。

５限の伝熱工学。
固体流れが終わり、流体流れと関連する分野に入った。

英会話。
Ｃａｎ，Ｄｏの応用編。
Ｓｅｃｏｎｄａｒｙ　Ｓｃｈｏｏｌについて聞く。
４番と１番を間違える。

空き教室にて、電気の勉強。

スピードミントン

朝、英会話。
Can,Doの続き。

機械システム実験の動つり合いのレポートをまとめる。
ワード形式で提出する。

パソコン室にてSと実験の計算を考える。

５限の応用材力。
第９章カスチリアノの章末問題の解説を聞く。

多読へ。
Ｚ先生、Ｓ先生、Ｕ君と話す。
スピードミントンなるものをＴ先生が持ってきて先生たちで盛り上がっているらしい。

夜、一人例によって空き教室で電子工学のテスト勉強。

Y先生いらっしゃる

英会話。
疑問文Can、Does の作り方、受け答えの練習。

２限の機械振動学。
ダンパとスプリングの質点に対する運動方程式から、ζの場合分けによる変化の仕方の解析。
スプリングとダンパのつなぎ方により、質点の変位の動きは変わる。

３限の精密加工。
レーザー加工の原理、電子ビームの動きについて。

４、５限は休講。
八事のアクティビティに参加予定だったが、Y先生がいらっしゃるとのことなので、多読で待機。
１時間半みっちり喋る。

夜、CADの図面作成。
歯車について調べる。

BBC、発音練習

朝、準備をして大学へ。

応用材力、仮想荷重、仮想モーメントを仮定して分布荷重、片もちはりの計算。

コンピュータサイエンス、排他的演算和の回路モデル化。

午後、下宿先に戻りワードで機械実験のレポート作成。

夕方、近くの自転車屋へ。
オートライトの新車を購入。

帰宅後、ランニング。
吹き抜ける風が心地よい。
たくさんの人が、川沿いの堤防を散歩している。

夜、U君と英語の練習。
朝発見したBBCのサイトを紹介する。

ヒコニャンのポロシャツ

朝から大学へ。
空き教室にて機械力学実験、動つり合いの計算。

昼、計算した値をパソコンに代入。
４つのうち１つだけ正解となる。

そのまま実習、鋳造のレポートに取り組み、完成させる。

図書館にて機械振動学のレポートに取り組む。
二つの円盤とそれを支える円柱の固有ねじり振動数を求める問題。
参考書を読みあさり何とか正解にたどりつく。

自転車がパンクしているため、徒歩で髪を切りに行く。
店の中は風が吹き抜けて涼しい。
お兄さんはヒコニャンのポロシャツを着ていた。

一体自分は何でこんな生活しているんだろう。
いつもここに来ると、そんな思いにさせられる。
別にそんなに急がなくても、時はみな同じスピードで流れてゆくのに。

夜、Ｕ君とスカイプで英語の練習。

Ｕ君から揚げをこぼす

英会話。
初めてテキストを用いての練習。

流体のレポートをＳ館にて取り組む。

３，４限のシステム工学実験。
今回は回転体の不釣り合いについて。
三重弁の院生の先輩がスクリーンを用いて説明してくださった。

５限の応用流体工学。
摩擦抵抗とレイノルズ数の関係について学ぶ。
講義の終わりにチェックテスト。
時間いっぱい使って何とか提出する。

多読へ。
Ｕ君に物理のクレーン問題、スプリングを教える。

その後、二人で夕食。
Ｕ君がから揚げを誤ってこぼしてしまう。

一人大学に残り、パソコン室にて実習のレポートを書く。

インピダンス

１、２限の工学実習。
鋳造で金型作り。
アルミニウム合金を溶かし込、金型の完成。
途中、木型を外すときに、周りの土も少し崩れた。

昼、英会話。
ダイスゲームをする。

３限、基礎電子工学。
交流のインピダンスについて学ぶ。
最後の演習問題を先生が端折ったため、周りがざわめく。

４、５限の機械設計２。
低速歯車の計算と、CADによる主歯車の図面化。

６限のコンピュータサイエンス。
アスキーコード、JIS、シフトＪＩＳ、及び論理演算子について。

夕食後、一人パソコン室にて図面化の続き。

IさんWelcomeパーティ

１、２限の設計製作。
C言語の復習とプラスアルファでS先輩に
言葉の理解の仕方を教えてもらう。

空き時間、空き教室を探しつつ、熱工学実験のレポートに取り組む。
２回先生のところにもっていき、ぎりぎり合格をもらう。

５限の伝熱工学。
フィンの対流熱伝達について学ぶ。

英会話。Head-Taiｌで英作の練習。

栄のLoftにてひでと合流。
IさんのWelcomeパーティに参加。
至福のひと時を過ごす。

ボキャブラリチェックテスト

英会話。
好き嫌いについての表現方法を学ぶ。

空き時間、ずっと熱実験のレポート作成に費やす。
内容はどうあれ、提出できる状態を目指した。

応用材料。
カスチリアノの定理を応用して、細い円チューブやスプリングに対する
曲げ、ねじりモーメントから求める方法を学ぶ。

授業後、設計製作のプレゼンの作成。
院生に３Dスケッチをスキャナで読み込んでもらう。

多読ルームへ。U君、Nちゃん、Nｋちゃんに会う。
ボキャブラリのチェックテストを受ける。
相変わらず半端なく難しい。

再びプレゼンの作成。

Good luck with??

２限の機械振動学。
スプリング合成とダンパを含む力学系の２階微分方程式について。

３限の精密加工。
レーザーの歴史的背景と、それを用いた加工技術、数学的扱いについて学ぶ。
レーザーは光エネルギを利用するため、エネルギ準位を考慮した少し量子力学を絡む
扱いをしなければならない。

４限の情報概論。
天気予報の的中率について、情報量とエントロピの関係から解き明かす。

５限のシステムコントロール。
２次遅れの式の形が、振動で学んだダンパとスプリングの力学系の運動方程式と
似ていることに気が付く。

楽読へ。
Good luck for か Good luck with　かについて
他の先生たちに教えてもらう。

夕食。
S君とN館地下にて食事。
マーボなす丼を注文する。

夜、空き教室にて熱のグラフ作成。

１２にて

朝、精密加工、機械振動工学のレポートを仕上げる。
精密加工はセラミックス、プラスティックの穴あけについて。
機械振動はラグランジュのエネルギ解法。

大学へ。S館が開いていなかったので１２にて熱実験のグラフ作成。

夕方、雨が少しぱらつくなかランニング。

夜、U君、M君とスカイプにて議論。
Job hantingについて。

もがき

午前中、もがきながら応用材力と振動学のレポートに取り組む。
図書館でかなり参考書を探しあさった。
結局資料が見つからず、自分で解くことに。

午後は材力のまとめと、情報概論を完成させる。

夜、U君とスカイプで１時間以上話す。
英語が日によって自分はスラスラ出てきたり、
出てこなかったりする。

何が違うのかよくわからないけど、
とにかくたくさん喋って話せるようになりたい。

ハンバーガー

朝起きてシステムコントロールの課題をほぼ完成させる。

軽くランニング。
近くの堤防から見る景色が、春の新芽の色とは違い、
深い緑色へと移りゆいているのに気が付く。
確実に時は流れているのだなぁ。

英会話。
少し応用編で、自分たちでオリジナルの会話を発展させる。
Kimがいくつかの自分の話したセンテンスを直してくれる。

昼休み。
クラスの子がサッカーをしてたり、PSPをしてたりと
思い思いに楽しんでいる。
少し今の自分の生活に疑問を思う。

午後、工学実験で熱の続き。
グラフ用紙がなくて一度家まで取りに帰る。

応用流体工学。
粘性抵抗を考慮したナビエ・ストークス方程式。
長い間自分が疑問に思っていた微分方程式の疑問点が
ようやく解決する。

授業後、多読ルームへ。
U君が先生のお手伝いをしていた。

その後、U君と学食へ。
U君からハンバーガーをもらう。

最近生活がおかしい。
いい意味で忙しいのだが、何とかしなければ。

フル回転

１、２限の機械システム工学実習。
鋳造について学ぶ。
実際に、バケツの砂を型に入れて固め、スタンプをし型を作る。

昼、英会話。
Vocabularyの覚え方について。
ダイアグラムを作成する。

３限の基礎電子工学。
抵抗、コンデンサ、リアクタンスの電圧、電流の求め方を学ぶ。

４、５限の機械システム設計。
CADにより３Dスケッチを２Dに図面化する。
友達の助けを借りているけれど、自分で図面を考えて作成できるようにならないとまずい。

６限のコンピュータサイエンス。
OSとBIOS、ファームフェアについてそれぞれの役割を学ぶ。

夜、残りのCADを完成させ、設計製作のプレゼンの準備を大体終わらせる。

さすがに朝から１日中フル回転だと、後半頭がボヤっとしてくる。
少しどこか旅に出かけて、ゆっくりしたい。

”Beagle Patrol"

１，２限の設計製作。
３Dから２Dへのスケッチ、および仕様の作成。
作業分担して効率よく作業する。

午後から楽読クラブのアクティビティ。
”Beagle Patrol"という本について議論する。
S君が質問をたくさん作ってきてくれた。

５限の伝熱工学。
問題設定が掴めなくて理解するのに苦労する。

英会話。
”Agree or Disagree”の反応の仕方について練習をする。

夜、空き教室にてシステムコントロールのレポートに取り組む。
ラプラス変換の定時性について。

文系の授業に参加

真夏の様な日々が続く。

英会話。
挨拶および別れの練習をする。

２限の時間、U君から連絡を受け文系の授業に飛び入り参加。
虐待について講義を受ける。

昼、U君の友達と一緒に食事をする。

午後から下宿先に帰り、溶接のレポートを仕上げる。

夕方、再び大学へ。材力の授業を受ける。
カスチリアーノの応用問題を通じて理解を深める。

U君と再び再開。グラン亭にて夕食。

帰り際、雨が降ってくる。
大学室内は冷房が利いていないので、かなり蒸し暑い。

反重力

朝、軽くランニング。
今日も５月というのに眩しいほどの日差し。

英会話。
聞き取れなかったときの質問の仕方を学ぶ。

２限の振動学。
円盤のねじりに対する振動の仕方を学ぶ。

３限の精密加工。
レポート課題が初めて出される。

４限の情報概論。
宇宙の重力と確率について、雑談を先生がおっしゃる。
高次エントロピーについて学ぶ。

５限のシステムコントロール。
インパルス、ランプ、ステップについてのラプラス逆変換。

楽読にて先生とS君に会う。
CDつきの本を２冊借りる。

その後S君と夕食。
ゴールデンウィークの過ごし方について話す。

インフルエンザと世界不況

朝、工学実習の熱電対とアーク溶接のレポートに取り組む。

軽くランニング。

夕方、ネットで店を検索して服屋へ。
バイトしているH君に会う。

夜、久し振りにKと夕食。
途中自転車のタイヤがパンクする。
いつも行く店が混んでいたため、隣のラーメン屋へ。
チャンポンを注文。

食後、自転車のパンクの修理へ。

その後、S君とU君とスカイプで議論。
テーマはインフルエンザと世界不況。
予想以上にいい議論ができた。

初の試み

朝、近所の川沿いを軽くランニングする。
芝生が緑一色となり、季節の変化を感じさせる。

大学へ。レポートである熱の実験をまとめる。
図書館にて、友達のM君に会う。

昼からN先輩とU君と３人でSkypeを使い、英語のトーキング。
初めての試みということもあり、少し戸惑いもあったが楽しくできた。

午後から友達のY君とプレゼンの作成。
設計製作のための準備をする。

大学から帰り、スーパーへ。
帰る途中、S君に遭遇。
彼も大学で勉強していたという。

最近英語の力の落ち込みがひどい。
もっと頑張らねば。

循環

朝、近くの川沿いを軽くランニング。
雨があがったばかりで、跳ね返りが足にひたひたと濡れかかる。

毎日話す英会話。
今日が初の授業。
Kimという先生が担当してくれる。

午後、機械システム工学実験。
熱の計算がかなりややこしく、みんなで作業分担する。

応用流体工学。
渦度と循環（Circulation)の関係から円柱回りの流れを理解する。

授業後、多読ルームへ向う途中、U君に会う。
彼の洗練された英語と自分とのギャップに少し焦りを感じる。
やはり、量をこなさなくては話せるようにならない。

ところで人生の流れは循環だと思う。
人生の流れにそって、それに合わせていけば自然と人生も流れていくように思う。
逆に自分よがりな生活をしていけば、それが抵抗となり流れを止めてしまう。

自然の流れに合わせてこそ、渦度と循環の関係のように人生がくるくると回っていくのだ。

過密授業

１、２限の機械システム工学実習。
ろう付けをする。

３限の基礎電子工学。電気回路、キルヒホッフの法則を学ぶ。

４、５限の機械システム設計。
CADによるキャップの作成。

６限のコンピュータサイエンス。
IBMのAT仕様、インターフェイスについて学ぶ。

全く木曜日の過密授業は狂っている。
しかし、得ることは多い。

スカイプ施行試験

朝、父と兄と3人で電気屋へ。スカイプの機器を購入。

帰宅後、さっそくスカイプを使ってみる。
見事に成功。これで長電話を心配しなくてすむ。

昼は近くのうどん屋へ。激辛味噌煮込みを注文する。

食事を終え、下宿先へ帰宅。電車の中はいつもより混雑していた。

図書館へ。調べものの為、参考となる本を何十冊か開いてみる。

夕方、雨の中軽くランニング。

夜、パソコンのセットアップ。

初顔合わせ

朝、父と大リーグの中継を見る。
レッドソックス対ヤンキースの試合。
松井はベンチ入り。

昼、”むぎ”にて母親と三人で昼食。
カツカレーうどんを注文する。

午後、上の兄が彼女を連れてくる。
自分とは初の顔合わせ。
大人しそうで、きれいな方だった。

夕方、情報概論のレポートの下書きをレポートに清書。
内容を思い出すのに少し苦労する。

夜、祖父と母と三人で夕食。
シチューを食べる。

あとゴールデンウィークも残り一日。

竹の子

朝、父と上の兄と三人で竹の子を掘りに行く。
山へ行く途中、軽トラには2人しか乗れないので自分は荷台に乗る。

山へ着くやいなや、父がさっそく竹の子を見つける。

掘り始めたと思ったら、もう次の竹の子を見つけまた掘り出す。
兄と自分は全くどこにあるのか見つけられず、ただただ立ち尽くすばかりだった。

その後、親戚のおじさんとおばあちゃん、父と兄の4人と喫茶店に行く。
久し振りの喫茶店に、ほっと落ち着く。

おじさんの家でお茶の袋詰めを手伝う。

おじさんは家に残るというので４人で近くの神社のお祭りへ。
風車と購入する。

午後、楽読で借りた"Patrol"という本を利用してWritingの練習。

夜、母が料理してくれた竹の子料理を楽しむ。

自然の恵み

朝、ネットからソフトををダウンロードしたり、マイクロソフトオフィスをインストールしたりとずっとパソコンに向かう。

夕方から実家の近くの神社と公園を散歩する。

小さい頃から親しんでいるこの神社。ふと気が付くと神社のとなりに細い道ができているではないか。
興味本位にその道を一人歩みを進める。

道のすぐ隣は崖になっており、また人気がなく、少し物騒である。

歩いて行くうちに、ふと大自然の中を歩いているように感じた。

道といっても土で固められた、というより草木を少し垣わけたような道でやわらかい。
遠くからは、湧水が湧いているのか、水の流れる音が聞こえる。
自然と耳を澄ます。

小学校の頃、上の兄二人とよく探検をして遊んだ。
そのころ何気なく感じていた自然の温もり。
あの頃の自然に対する、何とも言えない不安さと期待。

予測不可能な自然の成り立ちに、小さいながらもそのすごさを肌で感じていた。
今はもう、というか触れる機会があまりないせいか、その感覚を忘れかけていたように思う。

都会に住み、人工物の中で暮らす。人々が憧れ、求めていた生活。
自分もその一人である。

いつしかその便利な生活を求めすぎて、自然に触れる機会を無くしてしまったように思う。

決して便利とは言えない都会から離れた生活だが、都会では触れることのできない自然の恵みがそこにはある。

いっそこの連休の機会に、その素晴らしさを思い出してみてはどうだろうか？

ネット繋がる

朝、応用流体工学、システムコントロールと情報概論のレポートに取り組む。

応用流体は速度ポテンシャルと流れ関数について。この２式はラプラス方程式に関連してくる。

システムコントロール。ラプラス変換の復習。

情報概論。情報量と確率の関係から１次エントロピー、エントロピー関数を求める計算。

昼近く、NTTのスタッフの方がやってくる。
回線を繋いでもらい、ようやく自分の部屋でネットにつなげるようになる。

午後から自分でディスクをインストールして自分でセットアップをする。

夕方、大学へ。パソコン室にて機械システム設計の図面課題を仕上げる。

思えばほとんどネットに繋がない日が一か月続いた。
自分はこの間、どのように変化したのだろう。

朝、ブログを更新してなかった分だけ起きる時間が遅くなった。
あと、引っ越したことと新学期の始まりにより少し疲れがあったように思う。
ゴールデンウィークはしっかり休んで、また学校生活を頑張れるようにしたい。